少儿编程行业近年来快速扩张，市场规模已突破百亿，但伴随而来的师资、课程、宣传等乱象正成为阻碍行业健康发展的关键问题。调查显示，目前国内少儿编程教育渗透率仅约2%，预计2025年有望达到10%，但行业缺乏统一标准导致乱象丛生。
师资不规范首当其冲。多数机构对教师资质没有硬性要求，招聘时仅要求熟悉编程语言，计算机相关专业背景即可上岗。部分机构甚至虚假宣称与高校建立合作基地，实际校方并未认可这种关系。行业虽有师资认证体系，但认证简单且非强制，导致教学质量参差不齐。整个STEAM教育领域普遍面临师资匮乏的困境，机构常采用一对多或录播课形式弥补不足。
课程体系各自为政缺乏标准。不同机构对同年龄段课程设计差异显著，以Scratch启蒙课为例，有的推荐6-8岁学习，有的则面向6-11岁群体。课程内容多依赖机构自行判断或互相模仿，较少考虑儿童认知发展规律。更存在低龄化内卷现象，个别机构已将Scratch课程招生年龄降至4岁，课程设计科学性存疑。
宣传误导制造家长焦虑。部分机构违反广告法规定，明示或暗示编程学习能帮助升学、成为科技特长生。有的刻意曲解政策，例如将编程纳入中考信息的片面解读作为营销噱头。直播间常出现所谓升学专家，利用信息差偷换概念推销课程，实际这些专家资质存疑甚至就是机构员工。标题党文章泛滥，恶意解读教育政策加剧家长焦虑。
行业健康发展需多方合力。明确师资认证标准并加强监管是关键，同时亟需建立统一的课程设计规范。家长也应保持理性，根据孩子兴趣选择课程而非盲目跟风。只有规范教学体系、杜绝虚假宣传，才能让编程教育真正发挥培养逻辑思维和创新能力的价值。
