制作少儿编程课程介绍视频的核心是抓住孩子的注意力，用视觉化语言替代文字说明。课程展示要突出动手实践过程而非理论讲解，比如拍摄孩子拖拽Scratch积木块的真实操作画面。动态演示角色移动、场景切换的编程效果比单纯口述课程大纲更有说服力，能直观呈现编程的趣味性。
视频开头前10秒必须设置强视觉钩子，例如展示游戏化学习成果。参考Scratch课程设计理念，可以快速闪过学生制作的动画角色对战场景，或是变量控制的血量变化特效。这类动态演示直接关联编程能力提升，比文字课程清单更能激发兴趣。
课程特色展示要侧重多学科融合的实际案例。拍摄编程与数学结合的实操场景，比如用角度指令绘制几何图形，或是用变量模块制作加减法闯关游戏。镜头可特写孩子调试多边形绘制代码的过程，这种真实学习片段比单纯列举课程优势更具可信度。
视频中段需呈现协作学习价值。插入小组讨论编程逻辑的实拍画面，展现学生通过信息机制合作完成故事创作。重点捕捉孩子解决bug时的思考表情和成功运行程序时的兴奋反应，这种真实情感传递比解说词更能体现课程效果。
资源展示环节要避免文档罗列。用动画形式可视化免费素材库内容，例如动态展开角色库分类，快速预览不同造型切换效果。拍摄学生调用资源库制作海底世界的实况，比单纯口播'提供丰富素材'更有说服力。
收尾部分聚焦能力提升证据。采用前后对比剪辑：左侧画面展示初学时的简单作品，右侧呈现结课完成的复杂项目。特别捕捉孩子向家长讲解编程逻辑的自信神态，这种真实成长记录比课程承诺更有效。
