少儿编程教育要求教育者和学习者掌握一系列核心知识和技能，以有效培养逻辑思维、创造力和问题解决能力，这已成为适应信息化时代的基础素养。随着编程被纳入全球基础教育体系，其重要性不仅体现在技术应用上，更在于整合跨学科知识，如人机交互语言和STEAM教育的融合，这需要从语言本质出发构建系统性理解 ，确保教育能提升孩子的综合能力而非单纯技能训练。
在知识层面，核心内容包括编程语言基础，如图形化工具Scratch和文本语言Python，这是入门的关键，帮助孩子理解基本语法和控制结构。计算机科学原理如算法、数据结构和硬件控制也必不可少，涉及电子工程和机械知识，例如使用Arduino或机器人套件实现编程功能。跨学科整合知识如数学逻辑、物理原理和人工智能基础，能深化孩子对真实世界的认知，形成专业领域的结构化框架 ，这要求教育者具备全面视野以连接各细分学科。
技能方面，逻辑思维能力是核心，涉及分析问题、设计算法并逐步实现解决方案，这通过编程任务培养抽象思考和系统化推理。创造力技能则通过项目开发激发，如设计游戏或动画，鼓励孩子将想法转化为现实。问题解决能力需结合实践，在调试程序和完成挑战中锻炼应变 ，同时教育者需掌握教学和沟通技能，以清晰解释复杂概念并引导学生团队协作 ，这些技能确保孩子能在动态环境中高效应用知识。
获取这些知识和技能的学习方法强调价值观引导和目标设定，认同编程价值能激发内在动力，再通过分阶段练习和反思深化理解。孩子需从基础练习入手，逐步提升至项目应用，避免简单重复，重点在融合不同知识并内化能力。定期反思理解深度，如检查是否真正掌握概念，这促进持续改进并养成自主学习习惯 ，适应不同年龄段需求，如从幼儿图形化编程过渡到青少年文本编程，确保发展规律匹配。
