玩 Scratch 2 时总听说它给学生搭了脚手架，可这玩意儿既不能爬也不会晃，到底藏哪儿了？
这里的脚手架根本不是工地上的钢管铁架，而是教育领域的一个隐喻说法，专指那些帮初学者降低学习门槛的支持系统。比如 Scratch 2 把复杂的编程逻辑拆成彩色积木块，动作、控制、事件等模块分门别类堆在脚本区，孩子像搭乐高一样拖拽组合就能让角色动起来，这种视觉化设计本身就是一层稳稳当当的脚手架。更别提它把界面划成舞台、角色列表、控件区几大块，新手一眼就知道从哪里开始捣鼓，完全不用纠结代码该往哪儿写。
为啥非要搞这种看不见的脚手架？因为学编程最怕一上来被术语和语法吓懵。Scratch 2 用积木形状和颜色卡扣偷偷做了逻辑校验，拼不进去的模块压根没法硬凑，等于在背后悄悄扶着孩子别掉坑里。再加上控件按功能分成动作、外观、声音等八大类，每条命令都用口语化文字标得明明白白，连循环和条件判断这种抽象概念都变成“重复执行”“如果那么”的大白话，新手不用查词典就能摸清门道。
老师们最爱用这套隐形脚手架搞渐进式教学，先让孩子们用现成模块拼个小动画找感觉，等玩熟了再慢慢引出变量、广播这些高阶概念。甚至有些教材直接把项目分解成“探究屋”“知识屋”几个关卡，像爬真正的脚手架似的，踩着前一步的支点才能够到更高处。不过说到底，这玩意儿最妙的地方在于——孩子根本意识不到自己被“架”着走，只觉得玩着玩着就会了。
